En un entorno global cada vez más competitivo, la evaluación de la calidad educativa requiere instrumentos que articulen diversidad contextual, pertinencia y racionalidad académica. Las instituciones latinoamericanas configuran un sistema regional caracterizado por estructuras, trayectorias y ritmos de desarrollo profundamente distintos. Cada universidad expresa una combinación singular de referentes institucionales, disciplinarios, profesionales y sociales que no puede ser h
